6月GMAT逻辑机经整理：小朋友看动画.

　　6月6日后GMAT换库后，小编为大家收集整理6月份的GMAT逻辑机经，这篇是关于小朋友看动画的文章，分享给大家，希望对大家有所帮助，仅供参考。

　　【本月原始】

　　好像说小朋友有自动辨识好坏语言的能力。播一段动画，小朋友看到好的话就看一个笑眯眯的鸭子，不好就看另外一个动物。最后问，加强。我选了，动画片里面只有好坏两种语言。

　　【确认考古】

　　【敌意vs友善 | 加强】(难)

　　【V1】科学家做实验：告诉小孩们用黑色鲨鱼来代表敌意，另一种动物公仔来代表友善，然后给小孩们看动画片之类的，当动画片里说字面上友善实际也友善的话时，小孩们都看着动物公仔，当说字面上友善实际上敌意的话时，小孩们都看着黑色鲨鱼。科学家就此认为：小孩能分别字面上和实际上的意味。问支持。

　　其中一个选项是实验前给小孩们解释了什么是字面上的意思，什么是实际的意思;另一个选项是实验结束后小孩们能说出每句话是实际友善还是字面友善，还有一个是小孩其实是根据语气判断的

　　A.实验结束后小孩们能说出每句话是实际友善还是字面友善

　　B.小孩其实是根据语气判断

　　C.实验前给小孩们解释了什么是友善，什么是恶意

　　D.孩子们能说出literally friendly的话其实是恶意的

　　【猜想逻辑链】

　　背景：告诉小孩们用黑色鲨鱼来代表敌意，另一种动物公仔来代表友善。

　　假设：实验中，小孩子们选对了实际含义的意思。

　　结论：小孩子能够区别实际和字面的不同，并做出正确判断。

　　GAP：混淆了选出实际，就是能区别实际和字面，有可能小孩子根本就没考虑字面。

　　选项分析：

　　A.实验结束后小孩们能说出每句话是实际友善还是字面友善。(直接加强结论，补填了GAP)

　　B.小孩其实是根据语气判断。(断桥型削弱)

　　C.实验前给小孩们解释了什么是字面上的意思，什么是实际的意思。(与实验前无关)

　　D.孩子们能说出literally friendly的话其实是恶意的(还是没解释能不能区分字面和实际，GAP依旧存在)

　　预测答案：A

　　以上就是关于小朋友看动画的GMAT机经的全部内容，考生朋友可以有选择的看看，最后需要提醒各位的是，GMAT机经虽然会对我们解题有所帮助，但是在考场中即使题目很像也要避免秒选，最后祝大家都能考出好成绩。